Questões filtradas por: e451h

Quer testar seus conhecimentos de maneira rápida, fácil e eficiente? Responda aqui milhares de questões grátis de concursos anteriores. Você pode filtrar as questões por cargo, órgão, matéria e banca de acordo com o seu objetivo. Prepare-se para os concursos públicos. 14c3y

001

Matéria: Gestão de Pessoas

Órgão: PRODAM-AM

Ano: 2014

Entre os erros e distorções mais comuns que comprometem os resultados de uma avaliação de recursos humanos e conduzem a decisões erradas, tem-se o julgamento de todas as características como um conjunto homogêneo, com a atribuição do mesmo conceito a todos os itens de avaliação, correspondendo à impressão geral do avaliado. Essa descrição corresponde: 5u1q8

a) ao .
b) ao efeito halo
c) à subjetividade.
d) à força do hábito.
e) à tendência central.

002

Matéria: Segurança da Informação

Órgão: TJ-RS

Ano: 2013

Assinale a alternativa que apresenta um dos dados presentes em um certificado digital. 2qp28

a) Chave privada de criptografia do dono do certificado.
b) Chave única da entidade certificadora raiz.
c) Chave privada de criptografia do emissor do certificado.
d) Chave pública de criptografia do emissor do certificado.
e) Chave pública de criptografia do dono do certificado.

003

Matéria: Português

Órgão: SEDUC-RJ

Ano: 2013

TEXTO 3 O FUTURO DA EDUCAÇÃO PERANTE A NOVA TECNOLOGIA Dias de Figueiredo (org.) "Será que as novas tecnologias vão ser uma ferramenta, a par de outras, para ensinar e aprender?" Sem dúvida! E serão ferramentas com importância crescente. Mas importa esclarecer aqui um aspecto em que a minha visão diverge da habitual. A opinião comum é que essas ferramentas serão usadas principalmente nas escolas. A minha visão é que serão usadas majoritariamente em casa e em centros de recursos publicamente disponíveis (centros estes que evoluirão a partir das bibliotecas públicas). Esta minha opinião baseia-se em três razões principais. Primeiro, as escolas não têm condições financeiras para manterem um grande parque de equipamento que se torna obsoleto todos os dois ou três anos, nem para adquirirem um número significativo de licenças de títulos didáticos, sempre em renovação. Segundo, o ritmo de evolução das tecnologias torna incomportável em termos financeiros, e insustentável em termos profissionais, uma formação e reciclagem permanente dos professores “para as tecnologias”.Terceiro, as empresas produtoras de es e serviços didáticos só conseguem encontrar viabilidade econômica para uma prestação de qualidade se se dirigirem ao mercado alargado do grande consumo. Já atualmente, o mercado doméstico de equipamentos e produtos de software é incomparavelmente mais visível do que o mercado das escolas. Não quero dizer com isto que as escolas não explorarão as novas tecnologias. Nada disso! O que pretendo dizer é que o farão de forma muito mais moderada do que seria de esperar, em torno de centros de recursos - esses sim, bem equipados, com um conjunto variado de títulos didáticos, e com uma indispensável ligação às redes eletrônicas. Em contrapartida, duvido em absoluto da viabilidade (e justificação) dos cenários, ainda muito defendidos, de escolas com um terminal para cada aluno e com redes internas por todo o lado. “Não quero dizer com isto que as escolas não explorarão as novas tecnologias. Nada disso! O que pretendo dizer é que o farão de forma muito mais moderada do que seria de esperar, em torno de centros de recursos - esses sim, bem equipados, com um conjunto variado de títulos didáticos, e com uma indispensável ligação às redes eletrônicas. Em contrapartida, duvido em absoluto da viabilidade (e justificação) dos cenários, ainda muito defendidos, de escolas com um terminal para cada aluno e com redes internas por todo o lado”. O vocábulo que, nesse segmento do texto, não apresenta a função de coesão referencial é: 683348

a) isto
b) isso
c) O
d) o
e) esses

004

Matéria: istração Geral

Órgão: UFRGS

Ano: 2013

O Planejamento, em uma organização, pode ser visto de três maneiras diferentes: planejamento estratégico, tácito e operacional. O planejamento estratégico e o estabelecimento de objetivos apresentam algumas etapas. Uma delas é 4xh21

a) identificar o que a organização poderia fazer.
b) avaliar o que a organização deveria fazer em termos de seus recursos e capacidades.
c) decidir o que a organização faria, não em termos de valores, mas de aspirações istrativas.
d) relacionar as poucas oportunidades sobre valores e obrigações para com seus acionistas.
e) determinar o que a organização deveria fazer em termos de suas obrigações para com os segmentos da sociedade e seus acionistas.

005

Matéria: Português

Órgão: PC-GO

Ano: 2013

No texto, o trecho “Nenhum de nós pode se lisonjear de não ser um criminoso relativamente a um estado social dado, ado, futuro ou possível” (linhas 8-9) é um exemplo de 5a596c

a) metáfora
b) paráfrase
c) intertextualidade
d) intratextualidade

006

Matéria: Interpretação de Textos

Órgão: TCE-SE

Ano: 2011

Atenção: A questão refere-se ao texto seguinte. A dor como destino Outro dia, folheando desavisadamente um livro de Schopenhauer (há autores que jamais devemos frequentar desavisadamente...), deparei-me com este trecho: Trabalho, aflição, esforço e necessidade constituem durante toda vida a sorte da maioria das pessoas. De fato: se todos os desejos, apenas originados, já estivessem resolvidos, o que preencheria então a vida humana? Que se transfira o homem a um país utópico, em que tudo cresça sem ser plantado, em que as aves revoem já assadas, e cada um encontre logo sua bem-amada. Ali os homens morrerão de tédio ou se enforcarão; promoverão guerras, massacres e assassinatos para se proporcionarem mais sofrimento do que o posto pela natureza. Será mesmo que sofremos porque precisamos? É da nossa natureza ocupar-nos com nossos desejos insatisfeitos, sem os quais vivemos infelizes pela falta de uma causa para viver? Nosso grande poeta Drummond, um schopenhaueriano empedernido, chegou a escrever: “Estamos para doer, estamos doendo". E outro Andrade, o Mário, garantiu-nos: “A própria dor é uma felicidade". De minha parte modestíssima, ouso dizer: se um dia me sentir absolutamente feliz, tentarei não me matar. Talvez também não conte para ninguém, para que não me matem. De inveja. (Bráulio Ventura, inédito) Atente para estas afirmações: I. No trecho citado de Schopenhauer, a correlação estabelecida entre país utópico e tédio é muito reveladora de um espírito pessimista. II. Ao se valer da expressão de minha parte modestíssima, o autor acentua o fato de que sua aprovação da tese de Schopenhauer em nada a fortalece. III. No último parágrafo, há uma clara corroboração da crença de que os homens dependem do sofrimento para dar sentido às suas vidas. Em relação ao texto, está correto SOMENTE o que se afirma em r5z2v

a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.

007

Matéria: Interpretação de Textos

Órgão: TRT - 21ª Região (RN)

Ano: 2010

No que se refere às ideias, à organização, bem como aos aspectosgramaticais do texto acima, julgue os itens de 1 a 11.De acordo com o texto, a inclusão do “direito das nações de regulamentarem os investimentos externos e de se protegerem contra a especulação internacional, que fragiliza e subordina economias nacionais” (L.15-17) na declaração a corrigiria quanto ao lapso temporal. 3w6p1q

a) certo
b) errado

008

Matéria: Redação - Reescritura de texto

Órgão: Prefeitura de Penedo - AL

Ano: 2010

Nas versões da frase “Ele as recria por meio de sentido”, ocorreu uma subversão da norma culta em: 39642m

a) o ser humano recria as coisas por meio de sentido.
b) para o ser humano, recriam-se as coisas por meio de sentido.
c) por meio de sentido, ele recria as coisas.
d) por meio de sentido, o ser humano, recria as coisas.
e) as coisas são recriadas pelo ser humano por meio do sentido.

009

Matéria: Interpretação de Textos

Órgão: UNIFESP

Ano: 2009

Sobre o texto III, é CORRETO afirmar: 1z5t5f

a) A relação entre título e poema é coerente, pois sabe-se que alguém especial chegará, portanto serão necessários presentes que o eu-lírico pede ao coração para trazer.
b) Há um diálogo indireto livre entre o eu-lírico e o coração, que, no poema, surge como personagem central.
c) Os presentes que serão ofertados ao que vai chegar prenunciam que este novo ser terá uma vida difícil, mas ventrosa.
d) É possível perceber que o eu-lírico deseja o melhor ao que vai chegar, mas não pretende estabelecer vínculos com ele.

010

Matéria: Remédios Constitucionais ? habeas corpus, habeas data, mandado de segurança, mandado de injunção e ação popular

Órgão: Senado Federal

Ano: 2008

A respeito do catálogo de direitos fundamentais da Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir: I. É assegurado a todos o o à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional. II. É garantido o direito de propriedade. A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados casos previstos na própria Constituição. III. É vedada a cominação de pena de caráter perpétuo, salvo no caso de condenação por crimes considerados hediondos, na forma da lei. IV. Nenhum brasileiro será extraditado, exceto no caso de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins e em crime de terrorismo, na forma da lei. V. Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade istrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus de sucumbência. Assinale: 6j5qb

a) se apenas as afirmativas I, III e V estiverem corretas.
b) se apenas as afirmativas I e IV e V estiverem corretas.
c) se apenas as afirmativas II e IV estiverem corretas.
d) se apenas as afirmativas I, II e V estiverem corretas.
e) se apenas as afirmativas I, II, IV e V estiverem corretas.